Մենք բնագիտական փորձեր ենք արել: Անցել ենք մարզեր և մարզկենտրոններ: Նաև աշխատել ենք գուգլ մապսով: Անցել ենք ֆիզիկական և քիմիական երևույթներ: ՈՒսումնասիրել ենք նաև ինչպե՞ս պահպանել և փրկել մեր մոլորակը: Ծաղիկներ ենք տնկել, փոքրիկ ծառեր ենք տնկել և ջրել: Անցել ենք մայրցամաքներ: Անցել ենք երկիր մոլորակը թե ինչպես է պտտվում իր առանցքի շուրջ և արեգակի: Մասնակցել ենք բնանատեխնիկական ստուգատեսներին և ձոն ստուգատեսներին:
Dialog
Toma: Hello! How are you?.
Lana: Hi! I am fine thank you>
Toma: I’m good. I am goes to the caffee on saturday do you want to go with me .
Lana: Yes, I am want.
Toma: What time shell we go?.
Lana: At 7 o’clock.
Toma: What are we doing after?.
Lana: We are going to my place.
Toma: What are we doing in your place?.
Lana: We are playing to the games.
Toma: Can we watch to the films?.
Lana: Yes, It’s great idea.
Toma: In 12 o’clock I go to the my home.
Lana: O.K.
Toma: Bye
Lana: Bye we will met on Saturday at 7 o’clock.
Առաջադրանքներ
323. Նախադասության բառերը փոխարինի՛ր հարցում արտահայտող համապատասխանբառերով:
Օրիանկ՝
Արան հոգնած վերադարձավ դաշտից: — Ո՞վ ինչպե՞ս ի՞նչ արեց որտեղի՞ց:Գնացքն անցավ:-Ի՞նչ որտեղի՞ց:
Եկեղեցու զանգերը ղողանջում են:-Ի՞նչ ինչերը՞ ի՞նչ արեցին: Մարդը դաշտում բահով փորում էր:-Ո՞վ որտե՞ղ ինչո՞վ ի՞նչ արեց: Մարդու ոտքը քարին կպավ:-ՈՒ՞մ ինչը՞ որտե՞ղ կպավ: Լուսացավ:-Ի՞նչ Ձին ախոռում անհանգիստ վրնջում էր:-Ո՞վ ի՞նչ արեց: Աղջիկները ջորն իջան ջրի:-Ովքե՞ր որտե՞ղ իջան: Ինքնաթիռը թռչում էր արծաթե ամպերի վրայով:-Ի՞նչը ի՞նչ էր անում ինչերի՞ վրա:335. Նախադասություններն ընդարձակի՛ր:
Փորձենք:-ստորոգյալ
Աղջիկները կպատմեն:-ենթակա ստորոգյալ Մեծերը կլսեն:-ենթակա ստորոգյալ Կընտրեք:-ստորոգյալ Ճամփորդը վերադարձավ:-ենթակա ստորոգյալԱյդ փոքրիկին կարելի է տեղավորել:
331. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցերին պատասխանողբառեր կամ բառակապակցություններ:
Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է:-տատիկին
Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են:-սկյուռիկ Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց:-առջկան Հանկարծ իր կողքին տեսավ:-մայրիկին372. Ընդգծված անուղղակի խոսքը դարձրո՛ւ ուղղակի:
1. Նկարիչը կանչեց.
-Արի ինքը շատ հետաքրքիր բան է գտել: 2. Տղան մորը գգաշացրեց.
-Արի ինքը անծանոթ մարդկանց է հրավիրել: 3. Մայրը տղային ասաց.
-Արի ինքն էլ է հետաքրքրվում տղայի հյուրերով: 4. Ընկերը Լևոնին ասաց.
-Արի ինքը բացատում դարչնագույն մարդկանց է տեսել: 5. Լևոնն ընկերոջն ասաց.
-Արի նա հավանաբար երազ է տեսել, ոչ թե իսկական մարդկանց: 6. Տղան շուրջը նայեց ու հարցրեց.
-Որտե՞ղ կթաքնվեն, եթե անձրև գա:
Իմ ընկեր ուսուցիչը
Ընկեր Շամիրամը շատ գեղեցիկ է:Նա շատ է սիրում երեխաներին: Ժպտերես է և բարի: Մենք շատ ենք սիրում նրան: Նա գեղեցիկ է: Մենք սիրում ենք նրա դասը: Եվ շուտ սովորում: Մեզ շատ հետաքրքիր է:
Հաշվետվություն հայրենագիտությունից
Ես շատ եմ սիրում հայրենագիտություն: Մենք անցել ենք հայրենագիտությունից <<Լեռնաշխարը>>: Նաև անցել ենք բրոնզե դարը, հայ ժողովրդի ծագումը: Հիշում եմ նաև մի քանի ցեղեր և կրոններ: Հիմա մենք անցնում ենք հայ միջնադարյան պատմիչները: Նաև անցել ենք տարբեր թագավորներին: Գիտեմ տարբեր թագավորների մասին: Նաև հայ ժողովրդի մասին: Ինձ դուր է գալիս հայրենագիտությունը, որվոհետև շատ հեշտ է և հետաքրքրի: Ես նաևսիրում եմ մեր հայրենագիտության դասավանդողին Ընկեր Շամիրամին(:
Կինոֆոտո
О себе
- рассказать о своих интересах1
Я интересуюсь в рисованиям. - умение чтения ( рассказать о прочитанных в последнее время книгах)
Я сейчас читаю две книги одна Армянская другая Русская. - умение говорения ( на какие темы ты можешь говорить на русском языке)
О моей Симе. - умение обсуждения новостей (напиши, о каких новостях ты узнал, выскажись по этому поводу)
У человека около 205—208 костей. - умение создавать видео (помести какое-нибудь созданное тобой видео)
Как отмечают пасху в Вилекобретании - умение свободно выражать свои мысли ( можете поместить удачный отрывок из написанного тобой сочинения)
Сочинение о моей маме - Что вы любите делать? Что вы не любите делать?
Я люблю гатовет с своей мамай.
Я нелюблю играть в даганалки. - Кто ваши друзья? Какие они?
Мои друзя Арпине, Арсине, Аревик, Ангелина Тома и Карина.
Мои друзя добрые и умные. - Как называется ваш любимый фильм?
Я уменшил свою училку. - О чём вы мечтаете?
Я мечтаю политет в дубай
Հաշվետու պատում. մայրենի
Բարև ձեզ ես Լանա Օրդուխանյանն եմ, սովորում եմ Մխիթար սեբաստացի կրթահամալիրում, Հարավային դպրոցում 5.1 դասարանում: ես կպատմեմ մեր անցած առաջարանքների և պատեումների մասին: Մենք անցել ենք <<Գիտեք որ գարուն է արդեն>>: Նաև <<Երբ մայրս կա>>: Նաև <<Գարուն>>: Նաև գրել ենք շարադրություններ մեր ընտանիքում օրինակ <<Ավագ շաբաթ>>: Նաև <<Զատիկի տոնը իմ ընտանիքում>>: Նաև գրել ենք գործնական քերակաություն այսպիսով բելոր լինքերը:
Հղում 1, հղում 2, հղում3, հղում 4, հղում 5: Գործնական քերականությունից անցել ենք բայ, մակբայ, գոյական, ածական, թվական, դերանուն, շարահյուսություն: Գրել ենք շարադրություններ: Օրինակ Իմ կյանքի գույները, Իմ ընկերը, Ես որպես բնության մի մասնիկ: Ունեմ նաև բառարան: Կարդացել եմ հեքիաթներ: Օրինակ Հնարագետ ջուլհակը, Ընկերասեր եղջերուները, Խամաճիկը, Կախարդական թմբուկը, Երկրում որտեղ ոչմի սուր բան չկա, Սխալ արձագանք: ՈՒսումնասիրել ենք նաև ուղղագրություն: Նաև ունեմ Հովհանես Թումանյանի մի հեքիաթ: Կարդացել եմ <<Իմ երգը>>: Պատմել եմ <<Իմ գրադարանի>> մասին:
Սաել իմ բլոգի մայրենի բաժնի հղումը:
Стрекоза и муравей
Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле,
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает,
Стрекоза уж не поет,
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!
Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?
Говорит ей Муравей.
До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас —
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило.
А, так ты…
Я без души лето целое все пела.
Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!
Словарь:
попляши = потанцуй
Выберите правильный ответ, отметьте синим цветом.
1. Как Крылов называет Стрекозу в начале своей басни?
Шалунья
Певунья
Попрыгунья
2. Что делала Стрекоза все лето?
Пела
Готовилась к зиме
Ходила в гости к Муравью
3. Что произошло со Стрекозой с приходом зимы?
Она стала много играть в снежки
Она стала кататься на санках
Она начала голодать
4. К кому Стрекоза, замерзнув и проголодавшись, обратилась за помощью?
К Муравью
К Кузнечику
К своей маме-стрекозе
5. Кем Стрекозе приходился Муравей?
Кумом
Сватом
Братом
6. Что попросила у Муравья Стрекоза?
Немного еды
Приютить ее до весны
Дать ей согреться
7. Что ответила Стрекоза на вопрос Муравья о том, почему она не работала все лето?
Она сказала, что ей не хотелось
Что ей от песен и резвости вскружило голову
Что она надеялась на его помощь
8. Что предложил делать Стрекозе Муравей зимой?
Продолжать петь
Поплясать
Продолжать радоваться зимним забавам
9. Что значит фраза Муравья: «Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши!»?
Прямое указание к действию
Не хочешь зимой мерзнуть и голодать – работай летом
Веселье гораздо приятнее любой работы
Հաշվետվություն երերդ ամիս մայրենի
Մառտ
Ապրիլ
Մայիս