Day: November 9, 2022

Գործնական քերականություն

Posted on by lanaorduxanyan
  1. Կարդա´ տրված բառերը և պարզի´ր, թե ինչո՞վ է տարբերվում և տառի արտասանությունը Ա և Բ խմբի բառերում: Փորձի՛ր բացատրել այդ տարբերության պատճառը:
    Ա. Արևոտ, անձրևային, թև, տերևաթափ, հևասպառ, բարևել, մինչև:
    Բ. Նաև, և, թեև:
    Արմատին ավելանալով վ հնչյունով սկսվող վերջածանցը, ապա գրվում է և:
    արե-վոտ=արևոտ
    անձրե-վային=անձրևային
  2. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը, և ո ՞ր բառը դրան չի համապատասխանում:
    Ա. Վայրէջք, երբևէ, մանրէ, մանրէաբան, լայնէկրան, բազմերանգ:
    Բ. Գետեզր, վերելք, ամենաերջանիկ, ուղերթ, քսաներեք, ապերջանիկ, տասներկու:
  3. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը: Բարձրաձայն կարդա´ և գտի՛ր, թե ո՞ր բառը դրան չի համապատասխանում:

Ա. Ամենաերկար, համաեվրոպական, հայելի, ամենաեռանդուն, կիսաեզրափակիչ, կիասեփ, վրաերթ:
Բ. Նայել, վայել, վայելել, վայելք, հայելանման, հայեր, ինքնաեռ, շղթայել, Կայեն, ծառայել:

  1. Կետերի փոխարեն է, օ, ե,ո տառերից մեկը գրի´ր: Ուղղագրական բառարանի օգնությամբ ճշտի´ր այդ բառերի գրությունը:

Միջօրեի շոգից ու տոթից կարծես ամեն ինչ հալվել ու անեացել էր: Թվում էր, թե բացի օձերից ոչ մի կենդանի արարած չկա աշխարհում: Լավ էր, որ նախօրոք պատրաստվել էինք: Կեսօրվա տոթին մնում էինք մեր զով սենյակում, երեկոն անցկացնում էինք բացօթյա տաղավարում:

  1. Գրի´ր բառամիջում է ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ:
    երբևէ, որևէ, մանրէ, լայնէկրան, էլեկտրաէներգիա, ելևէջ, վայրէջք.
    Մենք երբևէ չենք եղել Իտալիամ:
    Ես որևէ մեկին չեմ նեղացրել:
    Օճառով լվացվելիս ազատվում ենք մանրէներից:
    Մեր դասարանով գնացել էինք լայնէկրանով ֆիլմ դիտելու:
    Ձմռանը մենք շատ ենք ծախսում էլեկտրաէներգիա:
    Գարնանը թռչունները ուրախ-ուրախ ելևէջներ էին անում:
    Ինքնաթիռը վայրէջք կատարեց օդանավակայանում:

130.Գրի´ր բառամիջում о ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ:
մեղմօրոր, անօրեն, շտապօգնություն, օրեցօր, ականջօղ, տնօրեն, ոսկեզօծ.
Ծառի վրայից տերևները մեղմօրոր իջնում էին ցած:
Անօրեն վարորդը խախտումներ էր կատարում:
Տատիկիս համար զանգահարեցինք շտապօգնություն:
Իմ շունիկը կարծես օրեցօր չաղանում է:
Մայրիկս ինձ նվիրեց ականջօղ:
Մորաքույրս դպրոցի տնօրեն է:
Աշնանը ծառերը ոսկեզօծվել են:

  1. Տրված բառերը գործածելով՝ պատմություն հորինի՛ր: Ուրբաթ, երբեմն, դարբին, մարգարիտ, պարգև, կենդանի, խնդիր:
    Ես և քույրս ամեն օր գնում էինք դպրոց ավտոբուսով: ՈՒրբաթ օրը մենք դպրոց գնալուց հանդիպեցինք մեր հարևան դարբին Գագոյին: Երբեմն նա մեզ ժպտալով և բարևում էր և հաջողություն մաղթում դպրոցում: Դպրոցում լավ սովորոլու համար մայրիկս ինձ պարգևեց մարգարիտներով վզնոց, իսկ քույրիկիս համար փոքրիկ կենդանի շւնիկ: Մենք լավ էինք կատարում մեր վրա դրված բոլոր խնդիրները:
  2. Կետերը փոխարինի´ր բ,պ կամ փ տառերով (հարկ եղած դեպքում դիմի´ր ուղղագրական բառարանին):

Նուրբ, սրբել, դարբին, խաբել, թփրտալ, երփներանգ, երեք, համբուրել, փրփրել, հինգշաբթի, ճամփորդ, դարպաս, ճանապարհ, աղպանոց, իբրև, եղպայր:

  1. Կետերը փոխարինի´ր գ, կ կամ ք տառերով (հարկ եղած դեպքում դի´միր ուղղագրական բառարանին):

Թարգմանել, հագուստ, կարգ, պարգևատրել, երգիչ, oգուտ, անեծք, սայթաքել, զորք, վարկաբեկել, գրկել, ձագուկ:

  1. Կետերը փոխարինի´ր դ,տ կամ թ տառերով:
    Արդեն, հաղորդել, արևմուտք, զվարթ, սաղարթախիտ, բրդոտ, ժողովուրդ, հերթ, օրիորդ, ընդունակ, արտաքին, չորրորդ, մարդկային. փարթամ:

 

Իմ դպրոցի հրաշալիքները

Posted on by lanaorduxanyan

1.Իմ դպրոցի առաջին հրաշալիք լողալն է, որոհետև դա սպորտ է, առողջություն և հաճույք:
2.իմ դպրոցի երկրորդ հրաշալիքը հեծանիվ վարելն է, որովհետև դա սպորտ է, առողջություն և հաճույք:
3. Իմ դպրոցի երրորդ հրաշալիքն — որ համակարգչով ենք աշխատում, որն ավելի է հեշտացնում ուսումնական աշխատանքը:
4.Իմ դպրոցի չորորդ հրաշալիքն — ուսումնական ճամփորդություններն են, որի միջոցով ճանաչում ենք մեր հայրենիքը:
5. Իմ դպրոցի հինգյերորդ սիրած հրաշալիքը դպրոցում տեխնոլոգիան է։ Որովհետև լիքը հետաքրքիր բաներ ենք անում։
6. Իմ դպրոցի վեցերորդ սիրած հրաշալիքը դպրոցում ուսուցիչներն են։ Որովհետև նրանք շատ բարի են և սովորեցնում են լավ բաներ։
7. Իմ դպրոցի յոթերորդ սիրած հրաշալիքը դպրոցում ընթերցանությունն է։ Որովհետև լիքը բաներ ենք կարդում և սովորում։

The clever monkey

Posted on by lanaorduxanyan

Once upon a time, there was a clever monkey. He lived on a
beautiful island, in an apple tree. One day, a crocodile swam
to the island. ‘I’m hungry,’ he said.
So the monkey threw a red apple to the crocodile. The
crocodile munched and munched. The next day, the
crocodile came back. ‘Please, may I have two apples?’ he asked. He ate one and gave
one to his wife.
The crocodile went to see the monkey every day, to listen to his tales and eat his
apples. He wanted to be clever, just like the monkey. The crocodile’s wife had an idea.
‘Why don’t you eat his heart? Then you’ll be clever, just like him!’
The next day, he said to the monkey, ‘Come to my house! We’ll have lunch together, to
thank you for the apples.’
But when he arrived, the crocodile snapped and said, ‘Monkey! I want to eat your heart,
so I can be as clever as you!’
The clever monkey thought quickly and said, ‘But… I haven’t got my heart here. It’s on
the island, in the apple tree.’
They all went back to the island. ‘Wait here, and I will get my heart,’ said the monkey.
The monkey quickly climbed the tree and sat at the top. ‘Oh, Crocodile. You are
greedy. Of course you can’t have my heart. And now, you can’t have my apples!’ And
the clever monkey laughed and laughed!
Listen to this story https://learnenglishkids.britishcouncil